Uważamy, że powyższe okoliczności stały się zalążkiem do zmian w ustawie, które zostały oprotestowane przez środowisko zawodowe pielęgniarek i położnych. 

Przedstawiamy treść odpowiedzi na zapytanie redakcji pielegniarki.info.pl dlaczego izba postulowała w 2024 roku wykreślenie z ustawy o zawodach pielęgniarki i położnej zwrotu o brzmieniu: „Położna uzyskuje kwalifikacje zawodowe po ukończeniu szkoły położnych”. Szczegóły w artykule pt. „To izba pielęgniarek postulowała wykreślenie z ustawy zapisu o „szkołach położnych”. 

Odpowiedź podpisana przez prezes izby pielęgniarek niestety nie wyjaśnia dlaczego izba postulowała do ministerstwa zdrowia wykreślenie zapisu w ustawie o zawodach: „Położna uzyskuje kwalifikacje zawodowe po ukończeniu szkoły położnych”. 

Nadal nie mamy wiedzy w tym zakresie. A to jest kluczowy aspekt w kontekście zapisów w projekcie nowej ustawy. Nie wyjaśniono na jakich przesłankach izba uznała, że zasadna jest likwidacja regulacji, o tym, że położna uzyskuje kwalifikacje zawodowe po ukończeniu SZKOŁY POŁOŻNEJ. 

Uważamy, że powyższe okoliczności stały się zalążkiem do zmian w ustawie, które zostały oprotestowane przez środowisko zawodowe położnych. Nie ma racjonalnego uzasadnienia dla propozycji izby pielęgniarek złożonej przez izbę w dniu 21 lipca 2024 roku. 

Natomiast nadal oczekujemy na publikację pełnej treści powyższego dokumentu. Jest to całkowicie niezrozumiałe dlaczego izba zwleka z ujawnieniem treści całego dokumentu przekazanego w 2024 roku do ministerstwa zdrowia. 

 Szanowny Panie, 

w odniesieniu do treści pisma z dnia 21 maja 2026 r. informuję, że przedstawiona w nim teza o wykreśleniu z projektu regulacji dotyczących uzyskiwania kwalifikacji zawodowych przez położne nie znajduje potwierdzenia w treści projektu ustawy o zawodzie pielęgniarki i zawodzie położnej.

Projekt ustawy należy odczytywać jako całość, z uwzględnieniem jego systematyki. 

W projekcie ustawy (wypracowanym przy współudziale przedstawicieli samorządu zawodowego pielęgniarek i położnych – przekazanym do MZ 31.07.2024 r.) kwestie dotyczące kształcenia pielęgniarek i położnych zostały uregulowane w Rozdziale 5 zatytułowanym „,Uczelnie prowadzące kształcenie”. Zgodnie z art. 95 tego projektu:,,Położna uzyskuje kwalifikacje zawodowe po ukończeniu studiów: 1) studiów pierwszego stopnia; 2) studiów drugiego stopnia”. Przepis ten wprost przesądza, że projekt zawiera regulację dotyczącą uzyskiwania kwalifikacji zawodowych przez położne. 

Rozdział 5 określa także minimalne wymagania dla kształcenia położnych. Kształcenie na studiach pierwszego stopnia trwa co najmniej 3 lata i obejmuje co najmniej 4600 godzin kształcenia zawodowego, w tym kształcenie kliniczne i teoretyczne. Ponadto projekt przewiduje odrębne skrócone ścieżki dla osób posiadających kwalifikacje w zawodzie pokrewnym. W szczególności licencjat położnictwa może podjąć skrócone, co najmniej 18- miesięczne kształcenie, obejmujące minimum 3000 godzin, w celu uzyskania kwalifikacji licencjata pielęgniarstwa. 

Analogicznie, licencjat pielęgniarstwa może odbyć co najmniej 18- miesięczne kształcenie, obejmujące minimum 3000 godzin, w celu uzupełnienia programu niezbędnego do uzyskania tytułu licencjata położnictwa Oznacza to, że projekt nie tylko reguluje podstawową ścieżkę uzyskiwania kwalifikacji przez położne, lecz także przewiduje wzajemne, uzupełniające ścieżki kształcenia między zawodami pielęgniarki i położnej, z zachowaniem wymogów programowych oraz standardów kształcenia. Projekt wskazuje również, że kształcenie kliniczne odbywa się w podmiotach leczniczych, pod kierunkiem wykładowców pielęgniarstwa lub położnictwa oraz przy pomocy innych specjalistów. Nie ma zatem podstaw do formułowania wniosku, że projekt pomija kwalifikacje położnych lub eliminuje regulacje dotyczące ich kształcenia. Przywoływanie wyłącznie jednego zwrotu z obecnie obowiązującej ustawy, bez odniesienia się do całego Rozdziału 5 projektu, prowadzi do niepełnego obrazu projektowanych rozwiązań.

Projekt wskazuje również, że kształcenie kliniczne odbywa się w podmiotach leczniczych, pod kierunkiem wykładowców pielęgniarstwa lub położnictwa oraz przy pomocy innych specjalistów. Nie ma zatem podstaw do formułowania wniosku, że projekt pomija kwalifikacje położnych lub eliminuje regulacje dotyczące ich kształcenia. Przywoływanie wyłącznie jednego zwrotu z obecnie obowiązującej ustawy, bez odniesienia się do całego Rozdziału 5 projektu, prowadzi do niepełnego obrazu projektowanych rozwiązań.   

Z wyrazami szacunku 

Prezes NRPiP
Mariola Łodzińska